私の時代からそうだったのですが、初めて教科書を手にして今までにない勉強が始まりました。日本語以外の語学を中学時代からスタートさせました。これは今の昔も変わりません。

中学1年生の頃はアルファベッドから覚え始めて書き方の練習などをしました。26文字のアルファベッドを覚えると今度は本格的な文章の読み方。勿論初心者んなのでまずはお互いの挨拶の仕方から。「How are you?」「I’m fine,thank you,and you?」何とも今では懐かしい思い出の言語です。

それからは「This is a pen.」や「That is a book.」等英語の基本中の基本を勉強し始めました。勉強の進行が進むにいくにつれ、段々難しさが増していく中で生徒の中には「英語は難しすぎる。」と言って敬遠する人が出るようになりました。中学の英語のテストの特徴は文章があって( )の中に入る言葉を入れなさい等そういった問題が多かったです。当時は分からなくても今になって私はそういったテスト問題で何になるのか?と疑問を抱いています。

中学2年では関係代名詞、so~that(あまりにも○○なので~)too~to(so~thatと同じ意味)など色んなたくさんの文法を勉強した記憶があります。確かに徐々に1年生の頃から比べたら文法の力って言うのはついたかもしれません。かなり英文の文章も読めるようになりました。先生の指示に従って毎朝英語の文法認識テストというのが行われていました。

先生が教科書の重要な英語の文章に付箋を引き、ここは覚えることが大事だから暗記しなさいとも言われ、覚える事が出来るまで何度もテストされたり、覚えることが出来ないと残されて追試までさせられる始末でした。

昭和時代の中学の先生たちは平成時代の先生とは違い、権力が物凄くあったんです。ですから出来ないと怒られましたし、テストの点が悪いと髪の毛引っ張る先生、中間より期末の方で点数が下がると鞭でたたく先生等日常茶飯事でした。

それでも今の親のように「やりすぎではないのか」なんて訴える親は私の時代では一切無かったです。英語の教科書は「ニューホライズン」を使用していました。私たちの当時の中学時代の標準レベルの教科書でした。

中学3年間は結局文法重要で覚えなさいということが多く、英会話なんて授業には無かった、いえ寧ろ縁が無かった時代でもありました。英語を勉強するのは将来の為に勉強するのではないのか?他の教科でもそうでしたが、予習・復習するのは勿論大切なことでしたし、まだ中学生だった私もそれが先生の教えであたり前程度としか思ってませんでした。中間・期末では教科書にテスト範囲を先生が発表し、ひたすらいい点を取るために勉強しました。いい点を取るための勉強法。大人になった今それはもしかして間違ってるのではないかとさえ思うようになりました。特に英語につきましては。

高校に入学し、英語の勉強は様々な分野に分かれて、文法と長文を読んで理解する、中学同様文章の中に( )に入る単語を考えてうめるなど・・・。本当に英語を話す授業など全くと言っていいほどありませんでした。

本当に必要なのは英会話の授業を取り入れるべきではなかったのでしょうか?確かに文法の力はつきました。でもいざ話すとなると?これは先生でも出来ませんでした。生徒の私たちだって何も話せませんでした。じゃあ何のために6年間も英語を学んできたのでしょうか?意味がありません。

中・高校で会話の勉強を中心にすべきその理由とは?まずヒアリング(聞く力)を取り入れなくてはなりません。それから声に出して話すことです。

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